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2013研究性学习剪影

2013年10月21日 00:00:00 访问量:4725
 2001年4月9日,教育部下发了普通高中“研究性学习”实施指南。在这样的环境下,我校于2013年在高二年级开始举办研究性学习,目的在于为学生构建开放的学习环境,提供多渠道获取常识、并将学到的常识加以综合应用于实践的机会,促使他们形成积极的学习态度和良好的学习策略,培养创新精神和实践能力。激发学生的创新精神和培养实践能力,增强学生的主体意识,陶冶社会责任心和使命感,在引导教师的引导下,体验科学研究的一般过程和方法,学会寻找信息源,从多渠道获取、分析、处理和利用信息,学会用多种方法思考问题,尝试相关学科常识的综合,学会与人交往,增强团队精神,培养生动、清晰地表达自己观点的能力。

  10月15日下午,第一期研究性学习在学校的学术报告厅举行,标志着我校第一期研究性学习进入最后的阶段。此次研究性学习是我校的一次新的探索,报告会上,同学们精心准备,制作精美的PPT,浸透了同学们的辛勤与汗水。许多同学表示,也许研究过程并不顺利,研究结果也不令人满意,但大家在研究过程中学到了很多,收获了很多。研究性学习最重要的是过程,在过程中学习,在过程中探究,这才是研究性学习的真谛。

 

李水舰校长在研究性学习报告会上讲话

高二(2)班研究性学习小组作汇报

高二(2)班研究性学习小组作汇报


高二(2)班研究性学习小组作汇报

高二(11)班研究性学习小组作汇报


 

编辑:吴家骏
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