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切实推进“五项管理” 保障学生身心健康发展

2021年06月18日 19:10:55 访问量:1947

切实推进“五项管理”

保障学生身心健康发展


  【五项管理】2021年,教育部先后下发文件,明确要求在中小学开展作业管理、睡眠管理、手机管理、课外读物管理、体质健康管理,简称“五项管理”。

推进“五项管理”,是落实党中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》、落实立德树人根本任务、树立全面育人理念、为学生终身发展、终身幸福奠基的必要举措。

惠水民族中学严格落实“五项管理”相关要求,以学生为本,科学实施“五项管理”促进学生身心健康发展。在此,请全体教师及学生家长认真阅读相关内容,在学生学习及生活中切实落实“五项管理”,真正实现家校协同合作,携手共进,共同育人,一起守护学生身心健康成长。



作业管理.
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为进一步规范教育教学管理,全面提高教育教学质量,坚决扭转某些学科作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题,学校制定了《惠水民族中学学生作业评价制度》

管理办法:

(一)作业布置:作业要有计划性、针对性,作业量要适中,对不同类型学生、不同类型题目,提出不同要求,不搞“一刀切”。布置作业要关注学生的差异,注意作业的开放性和自主性,增强作业对不同学生的适应性和选择性。

(二)作业数量:高考九大学科每节课后可以留课外书面作业,但各科作业总量每天不得超过1.5小时,单科作业不得超过20分钟。其他学科一律不得布置课外书面作业,但可以根据学科实际布置预习、复习、实践活动等活动作业。

(三)作业内容通过各学科集体备课确定后实行。

(四)严禁教师给家长布置或变相布置作业。教师不得通过短信、QQ、微信等布置作业。不得布置重复性和惩罚性作业,书面作业不得要求学生在电子设备上完成。课堂作业随堂完成,不得挤占学生课间、课后活动时间。教师不得要求学生自批自改作业。

)作业批改:

1、 凡教师布置的作业必须批改。

2、基础训练、课后习题和配套练习册要按正规作业对待,全批全改。

3、作业批改要规范,要有评语、对错符号和批改时间。

4、作业批改要及时,不得让学生代批,讲评要及时。严禁教师要求家长批改作业。


给教师、家长的建议:

1.   教师要着重培养学生的学科兴趣、学习自觉性,与学生一起制定学习计划,培养学生按时做作业的习惯,独立做作业的能力。
2.家长不随意给孩子增加额外作业,加重孩子学习负担;不盲目为孩子报课外兴趣辅导班,要切实考虑孩子的意愿、兴趣和承受能力。




睡眠管理.

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睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节,对促进学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要。学校严格落实确保高中生每天睡眠时间不低于8小时的要求,建立评价与质量监测制度,提高学生的睡眠质量。

管理办法:

(一)制定管理方案。结合学生特点和学校实际,制定以教育为主、参与面广、收效良好的具体实施方案,各班每个月下发学生睡眠情况清单,统计学生每个月的睡眠情况,及时发现问题。

(二)加大科学睡眠宣传力度。积极利用学校板报、主题班会、校园广播、校园网络等宣传活动开展情况和相关常识。营造良好的氛围。

(三)防止作业过重挤占学生睡眠时间。学校切实提升课堂教学实效,加强学生作业统筹管理,严格按照规定要求,合理调控学生书面作业总量,引导学生充分利用自习课或课后时间,使学生在课堂上或自习课时间完成作业,避免学生因作业过多挤占正常睡眠时间。

(四)家校联动引导提高学生睡眠质量。教师要关注学生上课精神状态,对睡眠不足的,要及时提醒学生并与家长沟通。引导家长关注睡眠不足对学生带来的重要性和危害性,要求家长帮助孩子养成良好的睡眠习惯。


给家长的建议:
1.家长尽可能为孩子营造良好睡眠环境及愉悦的心情。控制室内光线,屏蔽噪音。搭配科学合理的睡前饮食等。

2.请家长高度重视,督促孩子按时就寝不熬夜,确保充足睡眠,和孩子一起做好每日作息安排,养成良好的睡眠习惯,提高睡眠质量从而提高学习效率。

3.孩子在家时,尽量按照学校作息时间,中午进行一个小时的午休,希翼家长做好配合。



手机管理.
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为保护学生视力,让学生在学校专心学习,防止沉迷网络和游戏,促进学生身心健康发展。学校制定了《惠水民族中学手机管理办法》


管理办法:

(一)利用“家长群”向家长传达文件精神,充分说明学生频繁使用手机带来视力下降、学业退步、身心受损等诸多不良后果,获得家长支撑,实现家校合育效力最大化。

(二)学生在校期间原则上不能将手机带入校园,如果确有需求,须经家长同意、并由家长提出书面申请,进校后应将手机交班主任统一保管。

(三)学校开展不定期检查,对发现私自携带手机进入课堂、寝室的学生,按不同情况视其情节予以引导教育、训诫、警告,通知家长到校配合教育,或按照学校规定进行处理。

(四)在教学楼、学生寝室楼道均设置公用电话,每班统一配备一部“班机”,放置在班级储物柜,以备学生和家长必要的联系沟通。


给教师、家长的建议:

1、教师、家长要以身作则,言传身教。首先自己要科学合理使用手机。

2、教师对手机使用违规的学生,教育引导要讲究方法,掌控好情绪,防止“打、骂、摔”等粗暴行为,坚决避免发生极端事件。

3、家长要积极营造良好的家庭氛围,关注孩子的身心健康,防止孩子因为情感缺失等原因沉迷网络。不让孩子将手机等智能产品带入校园。


课外读物管理.

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为了推动“书香校园”建设,充分发挥经典读物对学生的教育功能,丰富学生阅读内容,拓展阅读活动。同时规范课外读物进校园管理,防止问题读物进入校园,我校对照《中小学生课外读物进校园管理办法》开展了“课外读物进校园”的各项检查。


管理办法:

(一)由学科处统筹,鼓励各教研组每学期为学生推荐好书、推动阅读、提升阅读。鼓励语文教师利用“课前三分钟演讲”让学生先容优质读物。

(二)设立班级“自助书吧”,科任老师对阅读内容进行把关,学生自主管理,鼓励学生课余时间广泛阅读和分享。

(三)进校园的课外读物推荐目录向学生家长公开,禁止强制或变相强制学生购买课外读物,学校不得组织统一购买。不在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。


 给教师、家长的建议:

1、教师应围绕“立德树人”的宗旨,除完成教学任务外,多向学生推荐著名的学科名人传记等优秀书籍,培养学科思想,启迪学生心灵。

2、家长应积极营造良好的家庭阅读氛围,和孩子共同阅读研讨,培养孩子良好的阅读习惯和浓厚的阅读兴趣。

3、引导孩子到正规书店阅览、购买书籍, 避免选购和使用盗版读物。

4、重视课外读物的价值取向,家长应购买符合孩子认知发展水平、弘扬社会主义核心价值观、健康积极的书籍。




体质健康管理

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  体质健康是青少年终生幸福的基石,充分合理的体育运动在增强学生体质、促进身心健康、磨炼意志等方面起着重要作用,为了保证学生达到优质锻炼的目的,学校结合实际制定了《惠水民族中学学生体质健康管理制度》


管理办法

(一)加强宣传教育引导
  通过体育与健康课程、大课间跑操、眼保健操、课外体育锻炼、家校协同联动等多种形式对学生加强体育健康教育宣传引导,让家长和中学生了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锻炼意志、健全人格等方面的重要作用,提高学生体育与健康素养,增强体质健康管理的意识和能力。

(二)开齐开足体育与健康课程。
  学校严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求,体育每周2课时,确保任何教师不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。
(三)保证体育活动时间
  全面落实大课间跑操制度,每天安排中学生30分钟的大课间跑操活动,每节课间要求学生走出教室适量活动和放松,值班教师组督促检查。合理安排学生校内、校外体育活动时间,着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。要对体育家庭作业加强引导,提供优质的锻炼资源,及时和家长保持沟通。

(四)提高教学质量。

  要求体育教师聚焦“教会、勤练、常赛”,逐步完善“健康常识+基本运动技能+专项运动技能”的体育课教学模式,鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加足球、篮球、排球等项目的训练;组织开展形式多样的“全员体育竞赛”活动,提高学生的体质健康。体育教研组要定期进行集中备课和集体研学,适时对体育课的教学质量进行评价。


给教师、家长的建议:

1、家长要积极营造良好的家庭运动健康氛围,引导孩子积极参加体育锻炼,保障校外体育活动时间。

2、在进行家庭体育锻炼活动时,不提倡安排大强度练习,告知孩子在体育锻炼活动中既要克服困难,更要量力而行。
3、关注孩子动态身体状况,做好家校沟通。发现疾病要及时诊治,以防止意外事故的发生。
4、家长要有意识地培养孩子学会健康管理,学习必要的日常护理常识,以防止意外事故的发生。
5、注重饮食健康,引导学生不挑食、不偏食、不暴饮暴食,坚持合理膳食,均衡营养。


  切实推进“五项管理”,才能保证学生身心健康发展,这是实现全方位育人的重要途径,也是当下教育理念的革新和对教育规律的敬重,让大家一起努力,加强家校协作,为学生的终身发展保驾护航!






编辑:吴家骏
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